距2018年中考仅剩1个月左右，除了每天关心孩子备考的状态外，让考生家长最焦虑的便是孩子中考期间的择校问题。

哪所学校好?

哪所学校真正适合我家孩子?

这些问题不断地在家长脑中浮现 事实上，这类问题不仅困扰着中考考生家长，甚至不少小学、学前班孩子的家长也早早加入了 择校困难户 的队伍。

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记者调查发现，在 择校困难户 中，最让家长难以抉择的就是国内体系与国际体系，是让孩子在上一辈人都经历过的国内公办学校中完成学业，还是直接让孩子从小就进入国际学校，在英语上实现 抢跑 ?这对许多家长来说还真是一个犹豫不决的选项。走访中，记者了解到，有些家长对国际学校完全是 莫名崇拜 ，对孩子所学的国际课程也是一知半解，而有些家长为了孩子上国际学校近乎 疯狂 ，但所做的准备在旁人看来却基本上是无用功。

近日，记者兵分多路，深入多所知名国际学校家长群中，探究深圳本地国际学校中常出现的一些问题，并从中找出极具代表性的几大现象进行调查。

现象一：

中文成 外语 ，我给孩子请了个中文家教

黄敏红(化名)是一位80后妈妈，她的两个孩子目前均就读于深圳一家知名国际学校，大女儿是从公办初中中途转入，小儿子则是从幼儿园开始便进入了国际学校。黄女士告诉记者，一开始想着以后要让孩子出国留学，觉得越早进入这个体系越好，便毫不犹豫地将孩子送了进去，可一段时间后，黄女士发现，孩子的成长过程中却出现了一个更大的难题：说不好中文!

黄女士表示，大女儿是中途转学，所以不存在这样的问题，但是在小儿子身上，问题却十分凸显。 原本想着我们自己是中国家庭，平时都会说中文，多少会言传身教地影响到孩子，所以根本没担心过，直到孩子上了一年级，认字、说中文都比身边同龄孩子差，这才意识到问题的严重性。

在意识到问题后，黄女士也是十分迅速地采取补救措施，当即就为孩子找了位中文家教，可事情并没有想象中那么顺利。 一开始孩子会抵触，因为平日里都是英文教学，课本也是全英文，他就是不愿意学，后来慢慢引导下才开始一点一点地学起来。 黄女士说，以前一周上2节中文课1个多小时，现在感觉孩子进度太慢，家里人都着急，便一周增加到了6个小时，每个小时的家教费用300元左右。 中文比英文难多了，孩子现在学起来也十分吃力。

目前，黄女士的小儿子虽是一年级，但平日里却能够阅读简单的英文小说，并可以流利地用英语交流，其英文水平可以说是完全超越其他公办学校的同龄孩子，但中文水平就不太乐观了。黄女士坦言，可能还不如幼儿园里的一些孩子。在问到孩子的母语将来应该归为哪一类的时候，黄女士告诉记者，还是想要归为汉语，作为中国人，汉语必须要拾起。

黄女士告诉记者，身边和她一样经历的家庭不在少数，不少在国际学校就读的中国孩子都请中文家教，让孩子加强中文学习。

现象二：

为上 纯正 国际学校，重金买外国永居身份

在不少深圳家长眼里，只招外籍学生的学校格外有吸引力，在他们看来， 纯正 的国际学校才能真正让孩子体验到国外文化的精髓。为此，一些家长竟不惜重金为孩子买外国永居身份，而来自南山区的陈丽(化名)就是其中一员。

据介绍，陈女士的孩子刚刚5岁，但是家里已经为他的教育问题 深谋远虑 。 未来的发展是全球性的，时代变化的速度会越来越快。最重要的不再是知识和技能，而是认知模式、思维模式。所以我希望孩子能够从小就接受西方启发式的培养模式。 目前，陈女士的孩子还小，虽然也是国际教育、国内教育 两手抓 ，但陈女士更倾向于国际教育。

陈女士自己是从事人事工作的，在她眼里个人的成长与教育环境密切相关，她认为应试教育不利于孩子个性的培养和多元思维方式的形成。基于对未来时代需求和不同教育环境的思考，她在追逐国际学校的道路上逐渐开始了较为 疯狂 的尝试。

陈女士告诉记者，在面试一所极受欢迎的 纯国际 学校时，她为孩子提前一个月购买了外国永居身份。对于这个小国永居身份，进入国际学校并不太占优势，但她坦言 也不知道能发挥多大作用，就是想作为敲门砖 !

为了拿到学校的面试机会，陈女士还交了2000多元的面试费用，遗憾的是即便是做了诸多准备，但最终还是没有通过考核，2000多元的面试费用也打了水漂。尽管如此，陈女士依然在不断地从多方面进行尝试，希望可以拿到国际学校的 入场券 。

现象三：

教师流动率较大，孩子频繁换 导师

走访中，大多数家长均反映国际学校教师变动太快，流动率过大。一位家长告诉记者，孩子刚熟悉一位老师的教学方式没多久，便更换了 导师 ，这让他很无奈。

记者从一位在深圳从事多年留学工作的业内人士处了解到，国际学校教师流动率大其实已不是什么新奇的事。现在不少国际学校采取 淘汰制 ，在学生、家长中口碑不好的便会被辞退，这种做法事实上也是有利有弊。不过，他也透露，在老师方面，一些任职国际学校的老师其实更愿意去有编制的公办学校，一边任教于国际学校，一边考公办学校职位，一旦被公办学校录用，便会毫不犹豫离职，这也是国际学校教师流动率大的一个原因。

该业内人士表示，国际学校常常会有许多外教，而这些外教的资历才是广大家长应该去着重关注的， 据我了解，许多外教事实上只是国外社区大学文凭，也就是我们所说的专科，他们没有经历过系统的教学培训，这些在国内是不被认可的。 该业内人士说。

现象四：

快乐教育 和 压力过大 都令人忧虑

张云(化名)曾是一名国际教育辅导老师，接触过很多国际学校的学生，她发现许多家长对于孩子在国际学校的学习上有很多忧虑。比如部分学校注重 快乐学习 ，在课程设置上比较宽松，就会导致有些家长忧虑孩子获取知识过少，以至于在中途想让孩子转学校。

还有些家长焦虑孩子以后到国外能否适应，因为自己孩子所在的国际学校， 本质 上并不像是国际学校，班上全是中国孩子，与将来去国外的环境是完全不同的。

某国际教育机构负责人表示，现在的国际学校压力还真不比国内体系的小。以美国体系为例，标准化考试不在少数，SAT、AP、托福等都有一定难度，对于本身学习能力不是特别强的学生，很容易与其他学生产生差距，导致国际学校中、优生特优，差生更差，也最终导致学生录取差距相差较大，良莠不齐。